Af Arne Ditlevsen | Foto: private

Dagskolen Rosa i Ros­kilde er for mange af eleverne en hel central del af deres dagligdag. Derfor var det også en sort, sort dag for dem, da skolen i december meddelte eleverne, at de nu blev nødt til at lukke ned. Igen. Lærer Hans Christian Dahl fortæller:

”Vi hørte fra elever, at de var skrækslag­ne for ikke at komme afsted.” Heldigvis havde skolen et alternativ til den fysiske undervisning, som de rullede ud med det samme:

”Vi startede undervisning på Zoom. Det har været en stor succes, for det imødegår den udprægede tunge kedsomhed, som mange ellers kunne risikere at havne i. Et lille lyspunkt i hverdagen. Det er faktisk så stort, at nogle går på midt om natten for at se, om der ikke skulle ske et eller andet.”

Selve undervisningen starter kl. 10:00, men allerede kl. 9:30 er der mange, der sidder på spring for at komme på.

”Så snakker de og griner sammen, inden vi rigtig går i gang,” siger Hans Christian Dahl og fortsætter: ”Mange elever har knyt­tet deres hverdag op på, at der er Zoom på Rosa. Så jeg håber, at vi på den måde kan støtte dem i at bevare håb og optimisme.”

At forholdet til eleverne handler om andet end blot arbejde ses af, at Hans Christian Dahl og nogle af de andre lærere midt i juleferien gik på Zoom ”for at samle op på nogle af eleverne,” som han formulerer det. Og mange ville rigtig gerne have en snak, for det var svært at håndtere alle restriktionerne. Nogle var også meget påvirkede af, at de havde fået aflyst julebesøg hos familien.

Hundekunstner og frisklavet kaffe

Rosa er et oplysningsforbund med aktivitetstilbud, kurser og undervisning til alle voksne med indlæringsproblemer. Der bliver ikke spurgt ind til diagnoser, men Hans Christian Dahl fortæller, at elevernes udfordringer spænder vidt – fra autisme over Downs og til multiple handicap.

Elever kan tilmelde sig forskellige fag hver dag – eksem­pelvis design, sang og musik, dansk, matematik. Man kan vælge så meget, man har lyst til og mulighed for. Mange vælger et tilbud en dag om ugen. Ugens øvrige hverdage er de så i et dagtilbud, på arbejde eller de har hjemmedag.

Her under Zoom-skolen er undervisningstilgangen lidt anderledes. Der veksles mellem oplæg og deltagelse af eleverne. Det er nemlig også en mulighed for dem til at fortælle om deres verden.

”Vi har tour de chambre, hvor man kan vise sit hjem frem. En har vist, hvordan hun kan gøre kunstner med sin hund. Og i går ville en vise, hvordan hun laver friskkvær­net kaffe. Så eleverne kan selv sætte deres præg på lektio­nerne,” siger Hans Christian Dahl.

Det faglige kan handle om dagen i dag – hvad er der sket på denne dato tidligere? Hvad sker der af fede ting ude i verden i dag? Eller man kommer måske en tur med i køk­kenet, mens der laves mad. Der kan være meget refleksion at tage med videre fra de snakke, der opstår.

På tur med masker

”Så det er ikke det normale skema. Men Zoom-under­visningen giver noget struktur til eleverne. Vi skal bryde kedsomheden, minde hinanden om, at det nok skal blive godt igen,” uddyber Hans Christian Dahl.

Digital undervisning kan noget

Et af de nyeste påfund er at lave forskellige lege og spil – blandt andet Tegn og Gæt. Her bruger de også de såkaldte breakout rooms, hvis for eksempel en af brugerne har brug for hjælp til at tegne en genstand.

I fremtiden, efter coronaen, vil Zoom formentlig stadig være en del af dagskolen, siger Hans Christian Dahl:

”For eksempel kan der være elever, der har aktiviteter, der gør, at de ikke kan være på skolen. Men derfor kan de jo fint være med til undervisningen digitalt. Jeg kunne sagtens forestille mig, at vi kommer til at kombinere fysisk samvær med Zoom for nogle.”

Artiklen blev bragt i Lev Magasinet nr. 1 2021